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河北邢台市任泽区:结对帮扶用真情 教育扶贫拔穷根

发表时间:2020-10-28 来源:中国扶贫

近年来,河北邢台市任泽区始终秉承“扶贫先扶智、治贫先治愚、脱贫抓教育”理念,深入开展“手拉手”教师结对帮扶贫困学生活动,通过“精神上优先关怀、学习上优先辅导、生活上优先保障、心理上优先疏导”, 努力为贫困学生提供良好学习和成长环境,全力阻断贫困代际传递,坚决打赢教育脱贫攻坚战。

在部署推动上突出“三个全面”

任泽区教育局成立由党组书记、局长任组长的“手拉手”教师结对帮扶贫困学生活动领导小组,推动活动持续深入开展。一是“一生一帮”全覆盖。以在校就读建档立卡贫困学生为重点,通过“一对一、多对一”等形式,组织全区860名教师分别与779名学生建立了结对帮扶关系,实现了贫困学生“一个不漏”全覆盖,做到了“谁帮、帮谁”对象清。二是“一生一策”全方位。深入开展教师入户大家访活动,全面了解每名贫困学生的成长环境、生活经历,结合学生的不同状况和帮扶教师的专业专长,因生施策提出针对性强的帮扶措施,做到“问需于生”措施清。三是“一生一册”全记录。各帮扶教师按照活动要求,建立帮扶工作台账,列出帮扶计划、细化帮扶步骤,精准实施帮扶,详细填写《任泽区教育系统结对帮扶贫困学生纪实手册》,做到“一目了然”过程清。

停课不停学期间,邢台市任泽区北街小学尹梦东为吴紫瑶送去智能手机


河北邢台市任泽区永福庄中学毛梦华为贫困学生孙金龙送去电脑

在帮扶内容上突出“四个用力”

制定下发《关于在全区教育系统开展“手拉手”教师结对帮扶贫困学生活动的实施方案》,明确活动内容,层层压实责任,使广大贫困学生得到全方位关爱和帮助。一是在扶志上持续用力,用“情”激发学生斗志。开展形式多样的感恩励志教育,各学校每学期召开一次感恩母校、回报社会公益活动,每年开展一次“励志之星”评选活动。截至目前,为学生推荐励志教育电影15部、励志教育书籍23本,转发刊播优秀学生励志事迹150条,评选“励志之星”30名。二是在扶智上持续用力,用“心”启迪学生智慧。针对一些贫困学生成绩不理想、存有厌学情绪等问题,帮扶教师因人施策制定帮扶计划,加强学习方法指导和行为习惯培养,使其坚定学习信心,端正学习态度,培育学习习惯。截至目前,共开展课后帮扶5200余次,取得了显著成效。三是在扶行上持续用力,用“爱”呵护学生成长。帮扶教师高度关注贫困学生生活情况,协助落实好免、补、助等各项教育扶贫政策,并想方设法帮助贫困学生解决生活中的实际困难。特别是今年疫情期间,为27名贫困学生送去电脑和智能手机,协调电信公司为17户贫困家庭免费接通宽带,全区无一起因贫辍学现象发生。3名帮扶教师的扶贫故事获得市级“我所经历的脱贫攻坚故事”优秀作品奖。四是在扶心上持续用力,用“善”塑造学生心灵。成立由48名心理辅导教师组成的17个心理辅导小组,通过学校心理咨询室、留守儿童之家等载体开展心理健康教育,为孩子们诠释“乐观向上”的精神内涵。“停课不停学”期间,定期通过钉钉、微信、电话等形式开展线上心理健康和抗疫精神教育,共开展心理疏导236人次,帮助贫困学生塑造“积极向上、健康阳光”的性格。

邢台市任泽区永福庄中学教师到贫困学生家中进行家访

在帮扶成效上突出“五有目标”

活动开展以来,通过“区委主导、区局主抓、学校主推、教师主动”,“手拉手”教师结对帮扶贫困学生活动取得扎实成效,帮扶教师采取线上、线下相结合的形式,共开展专题家访3400余次、谈心交流5300余次、举行心理健康讲座56期、各类主题活动84次、解决“难事”800余件,为贫困学生的健康成长和全面发展提供了有力保障,全区779名贫困学生全部实现了“物质上有帮助、心理上有疏导、学习上有进步、亲情上有联系、品德上有提升”的“五有”帮扶目标,广大贫困学生的理想信念、学习成绩、行为习惯和精神面貌等方面都发生了显著变化,得到了贫困学生家庭和社会各界的广泛好评。